17 мая 2020
Духовно-нравственное образование в школе должно продолжаться весь период обучения, не ограничиваясь 34 часами в четвертом классе. Об этом председатель Синодального отдела религиозного образования и катехизации (ОРОиК) Московского патриархата митрополит Ростовский и Новочеркасский Меркурий (Иванов) заявил журналистам на пресс-конференции в ТАСС, посвященной XXVIII Международным рождественским образовательным чтениям "Великая Победа: наследие и наследники", которые в этом году приурочены к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.
"Не принят еще в окончательном чтении федеральный общегосударственный образовательный стандарт, и Русская православная церковь высказала свое мнение о нецелесообразности разрушения этой системы духовно-нравственного образования в школах, которая сформировалась сначала как эксперимент, потом как целостная предметная область, которая называется основы религиозной культуры и светской этики. Мы, конечно, говорим о том, что духовно-нравственное воспитание не должно ограничиваться 34 часами в четвертом классе, это должна быть вся школьная линейка", - сказал митрополит.
29 марта 2020
Численность студентов из-за рубежа в российских вузах с 2010 учебного года по 2019 учебный год увеличилась с 153 тыс. человек до 297,9 тыс. Такие показатели говорят о повышении имиджа российского образования за рубежом, рассказали ТАСС в пресс-службе Министерства науки и высшего образования (Минобрнауки) РФ.
17 марта 2020
Поэтапный переход на повсеместное бесплатное горячее питание для младшеклассников должен завершиться до 1 сентября 2023 года, при этом школы должны быть обеспечены необходимым оборудованием и качественными продуктами. Об этом говорится в опубликованном на сайте Кремля перечне поручений президента РФ Владимира Путина по итогам послания Федеральному собранию.
"Правительству РФ совместно с органами исполнительной власти субъектов РФ и при участии органов местного самоуправления обеспечить поэтапный переход с 1 сентября 2020 года до 1 сентября 2023 года на организацию бесплатного здорового горячего питания для обучающихся, осваивающих образовательные программы начального общего образования, предусмотрев предоставление государственной поддержки за счет средств федерального бюджета на эти цели", - говорится в поручении.
Кроме того, должно быть обеспечено создание в школах инфраструктуры, необходимой для организации бесплатного здорового горячего питания, "в том числе оснащение их соответствующим оборудованием, а также снабжение качественными продуктами".
Подписаться на новости:
Подписано: 4529 человек

Советуем посмотреть:

Ливанов: школьные психологи должны проходить сертификацию каждые 5 лет, а учителя повышать психологическую подготовкуПосле случившегося ЧП в московской школе № 263 в Отрадном, где десятиклассником были убиты учитель географии, полицейский, и ранен один сотрудник правоохранительных органов, во всех школах начались проверки безопасности образовательных учреждений.

Однако никакие меры школьной безопасности в российских школах (тревожная кнопка, охранники, видеокамеры, ограждение по периметру здания и освещение внутренней и прилегающей к зданию школы территории, входные двери из материалов, позволяющих обеспечить надежную защиту от несанкционированного проникновения посторонних и прочие современные методы) не уберегут от трагедии, если в учебном заведении работают плохого подготовленные специалисты, не имеющие должного опыта и знаний, позволяющих работать с каждым учеником индивидуально, и оценивать его эмоциональное, психологическое состояние в определенный момент.

В связи с этим Дмитрий Ливанов – министр образования и науки РФ предложил повышать уровень психологической подготовки всех школьных учителей без исключения.

«Крайне важно, считаю, повышать уровень психологической подготовки всех без исключения учителей, ведь учителя гораздо больше времени проводят в общении с детьми, чем даже школьные психологи», - сказал Ливанов в интервью газете «Коммерсант».

Также, по мнению министра, качество работы школьных сотрудников улучшится, если не требовать от них подробной документальной отчётности - она должна быть «достаточной и необходимой». Ливанов рассказал, что поручил регионам проанализировать результаты последнего года и сообщить, что было сделано для сокращения излишнего документооборота.

«Если мы не будем доверять нашим школам, учителям, директорам, будем требовать отчетностей по минимальным расходам, то мы точно не поднимем качество работы и управления системой в целом», - отметил министр.

Специалисты подняли вопрос о психологическом сопровождении образования и аттестации психологов.

Школьные психологи в России должны проходить обязательную сертификацию каждые пять лет, считает декан факультета психологии МГУ имени Ломоносова, президент Российского психологического общества, главный внештатный специалист по медицинской психологии Минздрава России Юрий Зинченко.

Мэр столицы Сергей Собянин ранее в четверг заявил, что сотрудники психологических служб Москвы пройдут дополнительную аттестацию после случая со стрельбой в школе № 263. По словам мэра, аттестация и дополнительное обучение психологов будет проходить на базе городского психолого-педагогического университета.

По мнению Зинченко, в России отсутствует система психологического сопровождения образования. Он считает, что введения одних ставок школьных психологов в штатное расписание образовательных учреждений недостаточно.

«Мало одного образования, нужна еще и система сертификации психологов, чтобы раз в пять лет они подтверждали свою квалификацию», - сказал Зинченко.

Он считает, что решения по организации психологического сопровождения в школах должны приниматься на уровне правительства, а не министерства образования. «Нужно постановление правительства, что в каждой школе должен быть психолог и соответствующее финансовое обеспечение», - подчеркнул он.

По мнению психолога во избежание многих трагедий, подобных той, которая произошла в московской школе, в школах должны работать квалифицированные психологи и учителя, владеющие основами детской и подростковой психологии.

«У каждого учителя должна присутствовать определенная психологическая культура. Учитель, обнаружив или пронаблюдав какие-то моменты, должен обратить внимание школьных психологов и родителей», - сказал Зинченко.

Лариса Цветкова первый вице-президент Российского психологического общества в свою очередь сообщила, что американские психологи проанализировали 44 подобных случая, произошедшие в США, и выявили в них некоторые общие моменты, которые могли стать причиной агрессивного поведения подростков: социальное окружение и изоляция, травля, повышенный интерес к оружию и к смерти, депрессия и садистские наклонности.

Глава Минобрнауки РФ сообщил, что рассматривается возможность привлечения в учительскую профессию специалистов со стороны, чтобы, например, выпускники физфака или биофака могли получить интенсивную психолого-педагогическую подготовку и стать учителями. «Нам очень важно остановить этот двойной негативный отбор, когда в педвузы поступают слабые абитуриенты, а потом не самые сильные выпускники идут работать в школу», - пояснил он.

За общую организацию безопасного функционирования школы персональную ответственность несет руководитель образовательного учреждения, и он лично должен отвечать за все происходящее в стенах им вверенного учебного заведения. Тогда в школах появятся дополнительные специалисты и необходимое оборудование.

Так в некоторых крупных российских школах уже введена должность заместителя директора по обеспечению безопасности, на которую принимаются лица, имеющие опыт работы в силовых структурах.

Подросток, устроивший стрельбу в московской школе на прошлой неделе, на момент совершения преступления не был пьян и не находился в состоянии наркотического опьянения, заявили в наркополиции. В СК РФ предполагают, что у юноши мог случиться «какой-то эмоциональный срыв», так как он был отличником и шел на золотую медаль, и поэтому мог не выдержать и устроить стрельбу из-за конфликта с учителем по поводу оценок. Точные мотивы преступления по-прежнему неясны. Самого юношу задержали, ему грозит до 10 лет воспитательной колонии - это максимум по УК РФ для несовершеннолетних преступников.

«Жесткие запреты - худшее, что может последовать за трагедией в столичной школе. Нам всем стоит прекратить разглядывать эту трагедию со стороны, искать какие-то причины, которые нас не касаются, и уж тем более уповать на государство, которое, как это всегда бывает, в ответ проведет профилактические проверки и примет какой-нибудь закон. Всё, что мы можем сделать сегодня - это обнять своих детей, попросить у них прощения за собственную жесткость, глупость, несправедливость, за невнимание и нечуткость».

http://www.eduhelp.info/page/livanov-vse-uchitelja-bez-iskljuchenija-dolzhny-povyshat-svoju-psihologicheskuju-podgotovku-a-shkolnye-psihologi-prohodit-sertifikaciju-kazhdye-5-let